为贯彻教训强国计策，反馈湖南省“楚怡念书步履”的命令，系统构建以阅读促成长、以书香润匠心的老师专科发展更生态，1月16日，长沙市中等管事学校“阅·知·行”老师阅读修养造就效果展示疏通会在长沙高新期间工程学校得胜举办。

本次行动旨在深入总结2025年长沙市中等管事学校“阅·知·行”老师团队阅读修养造就行动效果，立体化、多维度展示各校老师团队在阅读与施行深度交融方面的优秀训诫与效果，落实《全民阅读促进条例》，强化老师阅读带领的中枢要义，进一步引发全市中职老师通过阅读收场自我异常、赋能学生成长的内生能源。

长沙市教训局职成处处长胡平，长沙市教训科学征询院党委通知王秋云，湖南大学文体院教诲、副院长、博士生导师、湖南大学中国全民阅读征询中心主任刘舸，长沙市教训科学征询院智育教研员周利波，湖南湘江新区教训局党构成员、长沙高新期间工程学校党委通知伍秋阳，长沙高新期间工程学校校长黄立等指点巨匠出席行动，与来自全市各中职学校的教训同仁共聚一堂，见证阅读怎样成为老师专科成长的“泉源流水”。

伍秋阳在开幕致辞中指出，“阅·知·行”行动不仅是一场阅读扩展，更是一次深远的教训理念创新与老师成长旅途的重塑。老师阅读是教训发展的内在能源，亦然管事院校内涵造就的垂危旅途。长沙高新期间工程学校在昔时一学期中，通过构建“读有所悟、悟有所行、行有所成”的成长闭环，费力于于让阅读实在成为老师专科发展的泉源流水，抵达课堂、润泽学生。现场播放的行动总结短片，再现了数月来各校老师共读、共研、共行的缓和画面与念念考轨迹，展现了长沙职教东说念主“知行合一”的群体风貌与不懈追求。

随后，胡平以《夯实老师阅读根基 绘就管事教训高质料发展新篇》为题作专题回报。他衔尾近期颁布的《全民阅读促进条例》精神，指出本次行动与“加强对老师的阅读带领培训”的国度条目高度契合，是长沙职教系统落实《教训强国建筑设想撮要》及省“楚怡念书步履”的机动施行。他全面总结了本次“阅·知·行”行动的丰硕效果，并暗示将络续深化老师阅读职责，通过完善长效机制、深化效果回荡、扩大示范效应、强化资源整合，将阅读修养造就动作一项基础工程常握不懈，为培养高训诫期间妙技东说念主才筑牢根基。

受奖典礼上，王秋云宣读了获奖名单，对行动中炫耀出的优秀组织单元、团队与个东说念主赐与赏赐。行动开展以来，全市24所中职学校积极反馈，组建近200个阅读团队，辐照老师近3000东说念主，酿成了“校校有组织、东说念主东说念主可参与”的机动场地，炫耀出一无数将阅读念念考回荡为育东说念主施行的优秀案例。

在训诫共享门径，三个优秀组织单元代表分辩从不同维度呈现了系统性鼓舞老师阅读的施行旅途。长沙市电子工业学校副校长刘菁以《于墨香中寻路，于共读中同业》为题，共享了学校怎样构建跨学科、跨层级的阅读共同体，通过“团队共读、主题考虑、效果输出”的闭环机制，收场从“个东说念主阅读”到“组织学习”的调换。长沙财经学校教务科副科长杨迪在《书香润匠心，知行赋新篇》的回报中，论说了学校怎样将阅读与专科建筑、课程矫正深度交融，通过“一书一主题、一科一案例”推动阅读效果向教学施行回荡。长沙高新期间工程学校老师发展中心主任孙吴信宜则以《书香赋能，智享成长》为主题，系统先容了学校通过“团队组建专科化、共读花式创新化、疏通平台立体化”三位一体的开动机制，灵验引发老师内生能源，酿成“读有所悟、悟有所行、行有所成”的良性生态。

阅读如安在任业教训中贯通独到的育东说念主价值？五位来自不同层面的嘉宾伸开了深度对话。圆桌论坛上，刘舸教诲、周利波主任、学校副校长马燚、望城区管事中等专科学校教务科胡炜科长、长沙财经学校胡日安分受邀，从表面征询、政策鼓舞、学校解决、团队推论和一线施行的视角作出深远解答。

临了，周利波在总结揣测中命令全市中职学校与老师以这次行动为新的起初，将阅读融入泛泛、化为民风、结收效果，络续深化“阅读-反念念-施行-创新”的良性轮回，共同为长沙管事教训高质料发展注入更丰厚的东说念主文底蕴与创新动能。

本次行动筹商呈现了全市中职老师“以阅读促教学、以书香育匠心”的年度施行效果，为各校构建了互学互鉴、协同成长的疏通平台。动作经办单元，长沙高新期间工程学校将络续深化阅读与教训施行的深度交融，助力老师成长，赋能职教发展，与全市职教同仁扫数，共同绘就长沙管事教训高质料发展的簇新画卷。

潇湘晨报记者杨筱 通信员任义开云体育(中国)官方网站